钟成刚

摘要：传统的药学实验教学由于自身的局限性，无法满足“互联网+”时代的实验教学需求。微信公众号具有广泛的用户基础、功能丰富、使用便捷。本项目针对实验教学中存在的问题，基于公众号构建了药学实验教学平台，通过在教学过程中的使用，获得较好的教学效果。

关键词：微信公众号；药学；实验教学

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）33-0271-02

一、引言

2017年1月，国务院印发了《国家教育事业发展“十三五”规划》，确定了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务、保障措施。该规划明确表示：大力推进教育信息化，发展互联网教育服务新业态，支持“互联网+教育”教学新模式[1]。在“互联网+”的引领下，信息技术与高等教育深度融合，微课、慕课等崭新的教育载体与模式应运而生。

二、药学实验教学的现状

药学是一门综合性、实践性很强的自然科学，而药学实验是药学学习和研究的基本方式。它对于学生起着加强动手能力、培养分析能力、激发创新能力的重要作用。但现有的实验教学多数仍采用“以教师为中心、以教材为中心、以实验室为中心”的传统模式。由于实验条件、实验时间、实验场地等限制性因素的制约，出现了诸多问题。

1.预习形式化。实验教学的特殊性，要求学生课前必须做好充分的预习。但实验教材内容单一，只涉及实验原理、实验步骤，信息量有限；同时，理论课程又难以做到与相应的实验课程完全同步，使得学生的预习难度增加，预习过程片面化、形式化，达不到预习目的；……