陈爱琛

摘 要：在当前的中专教学工作中，如何强化学生的数学学习意识，帮助其掌握有效的数学学习方法，是教师需要研究的一项重要内容。为了进一步强化中专数学教师的认识，文章就翻转课堂在中专数学教学中的应用展开探究，指出教师应运用翻转课堂模式，引领学生自主学习，引领学生合作探究，引领学生展示成果。

关键词：翻转课堂;中专;数学教学;认识;学习方法

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0053-01

翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生，就是教师将上课的教学内容提前布置给学生，让其在课前通过观看相关的微课视频、PPT材料，展开自主性学习，从而掌握相应的知识内容。在课堂学习过程中，学生可以在教师的引导下，通过师生互动、生生互动的形式，对所学习的知识进行内化、吸收。教师在应用翻转课堂进行数学教学时，应该采用一些有针对性的方法，提高授课质量。本文从以下几方面对如何在中专数学教学中采用翻转课堂进行论述。

一、运用翻转课堂模式，引领学生自主学习

针对中专数学教学内容，为了确保翻转课堂的实际应用效果，教师在授课过程中首先要强调自主学习的重要性。教师在正式授课前，可以制作相应的教学材料，并为学生准备好学习任务单，如自主学习的内容、习题和自我测试题目等。根据学习清单学习，学生的自主学习会更加高效。例如，在对“指数函……