陈亚明

摘 要：当前，随着新课改的不断深入，越来越多的一线教师及教育工作者关注到提升教学有效性的，对于中职体育学科来讲，如何优化方法，促进教学创新呢？带着这一想法，笔者通过查阅相关资料，并结合自身从事多年中职体育教学经验出发，探索中职体育课堂的创新教学策略，希望能为促进学生有效学习提供一定的参考。

关键词：中职体育;体育教学;创新教学

前言：随着时代的不断进步和发展，为了适应信息化時代的人才需要，教育方向一直在做着不断地更改。所谓的新课改就是新一轮基础教育课程改革。目前，对于21世纪人才的培养是需要符合素质教育要求的人才培养。这就要求学生需要各方面进行发展，都需要被重视。体育教育也不应当被排除在外。

一、传统体育教学的缺陷

体育教学的目标并非是为了培养运动员（当然不排除有这一类人才的产生），体育教育的宗旨是为了教会学生良好的修养素质，提升学生的健康意识。但是，现在很多体育教学课堂上出现了一个两级分化的现象，要么完全不教，让学生自己打打球，跑跑步打发时间，要么就是完全理论化教学，旨在让学生掌握更多的理论知识。这些情况都是体育教学中所不可取的。

（一）教学手段的单一化。在过去的体育课堂教育中，体育教育手段往往就是几种单一的模式。由教师进行任务布置和指导，学生根据要求照做，还有一种就是教师领着学生做动作，让学生跟着自己来反复的做。……