朱海娃

摘要：在实行新课标之后，很多教学方法在小学数学中得以应用，其中情景教学法是最有效的方法之一，本文主要從小学数学较重情景教学法中面临的问题和正确的应用发发两个方面着手，对深化情景教学法在小学数学中的应用加以探究。

关键词：情景教学法  小学数学  运用

一、小学数学教学中情境教学法面临的问题

新课标明确指出：“数学教学要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识处罚，创设各种情境。”这为小学数学教学中的情境教学法应用指明了方向。情境教学法的实施有了有力的支持。然而，小学数学教学中的情境创设仍然是一个值得探索的问题，情境教学法如何恰当的应用，还存在不少问题。

（1）教师对于新课改的认识偏差。任何一种方法和理论都有其存在的前提和基础，情境教学法也是如此。情境教学法如果能够恰当的应用，会激发学生的学习兴趣，实现教学的课堂有效性，如果运用不当也会造成适得其反的效果。当前，有不少教师对于情境教学的认识存在偏差。一些教师单纯地为课改理念的实施情境教学，方法运用单一、缺乏灵活，导致教学效果不佳;也有一些教师忽视情境教学的作用，固守既有的教学经验，教学方式传统、落后，难以适应全面素质教育的新形势，给小学数学教学带来了不良的影响。

（2）小学数学课堂在开展情境教学时流于泛化。新课改虽然要求实行情境教学，但是并非意味着小学数学课堂全部需要运用情境创设。……