摘 要：在小学美术课堂教学中，活动式教学法是一种新颖的教学方法，其生动活泼，具有开放性、综合性、互动性，能够活跃课堂教学气氛，提高学生的学习积极性，有效提高课堂教学效果。文章从活动设计、活动导入、活动展开、活动评价等方面入手，详细论述了活动教学法在小学美术教学中的运用策略。

关键词：活动教学;活动设计;小学美术

作者简介：梁丽婵，广东省广州市荔湾区合兴苑小学教师，小学高级教师，研究方向为小学美术教学。（广东  广州  510100）

中图分类号：G623.75文献标识码：A文章编号：1671-0568（2019）14-0074-02

活动式教学，即在课堂教学实践活动中，根据教学内容和活动课题确定教学目标，依据学生心理及年龄特征采用游戏分组活动的方式，使学生在动态、开放、充满情感、自主、探究、合作的活动中进行学习的一种教学方法。教师指导学生动手做、动口讲、动脑想，在互助、合作有效的交流中进行实践探索、激发创造性思维，进而提高学生的动手实践能力和美术学科核心素养。

事实证明，美术教育具有开发人的智力、情感、思维、创造素质等功能，而活动教学恰恰能够从多方面提升学生的这些能力，是经过实验论证的有效的教学模式。一般而言，小学美术活动教学有四个组成部分，分别为活动设计、活动导入、活动展开和活动评价。从活动教学的基本目标出发，活动教学要始终以问题为中心，以游戏为主题。游戏活动设计是其核心内容。在活动教学过程中，如何调动学生的积极参与，有效调控课堂气氛，激发学生的学习能动性，是开展小学美术活动教学应首先予以解决的问题。……