陆敬华

摘  要：在当下的体育教学中出现了一种新的问题，主要表现在具体教学目标的分化不完整、教学内容的空洞不真实以及教学互动的缺乏等等。而这就使学生的学习状态很低迷，学习兴趣逐渐消失，学习主动性和积极性也被消磨掉。因此，在新课改背景下的体育教学改革是迫在眉睫的，教师需要及时调整自身的教学理念和教学方法，寻找在体育课堂上提高教学效率的策略。本文探讨了小学体育教学中游戏化的策略，希望可以为其他体育老师提供参考。

关键词：小学体育  游戏化教学  策略

中图分类号：G622         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0205-01

在体育教学中通过趣味性的游戏来达到教学目标的完成，是一种新颖的教学方式。这种教学方式适应当下新课改的潮流和目的，将趣味性的游戏化教学和当下的先进技术相结合，营造出积极健康向上的课堂氛围和教学环境，使学生可以在轻松的环境下去享受到学习的乐趣所在。本文就趣味性的游戏教学在小学体育中的有效运用进行简要探讨。

1   提高教师自身素质，打好游戏化教学的基础

在当下新课改的大环境下，学生成为了课堂的主体和中心，教师成为了引导者和指引者。这就需要教师在课前对于教学目标非常明确，对于教学流程和教学环节也有一个清晰的条理，并且对学生进行及时的引导，这就和传统教学模式中的填鸭式或者是灌输式教学完全不同，因为传统的教学方法其实对于教师的要求并没有很高，而游戏化的趣味性教学就需要教师提升自身的素质涵养。……