丰君健

摘 要：以核心素养为目标的高中英语阅读课教学，意味着阅读教学旨在培养学生的语言能力、思维品质、学习能力以及文化意识。阅读课是高中英语主要课型，是文化意识培养的阵地。教师应该挖掘语篇材料中的文化元素，设计问题和活动，并运用合适的辅助手段，引导学生理解语言背后所蕴含的文化内容，包括中国文化和西方文化中的优秀内涵，变成自己的文化意识。

关键词：阅读课;文化意识;实践研究

一、文化意识培养的重要性

《普通高中英语课程标准（2017版）》指出，英语学科核心素养是英语学科育人价值的集中体现。英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大要素。其中，文化意识是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认识、态度和行为取向。文化意识体现了育人价值取向。文化意识的培养有助于学生增强国家认同感和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成为有文化修养和社会责任感的人（梅德明，王蔷，2018）。

高中英语阅读课应该成为文化意识培养的阵地。语言是文化的载体，也是文化的一部分，深入挖掘语言就能找出背后的文化内涵，进而将立德树人这一根本任务落到实处。下面笔者以人教版（2003）高中英语必修一第四单元的阅读课A Night the Earth Didnt Sleep 为例探索和总结一下文化意识培养方式。

二、本节阅读课中蕴含什么文化内涵