陈璐

摘 要：人们的生活离不开音乐，音乐能够跨越国度，跨越种族，跨越语言，能够引起人类的情感、意志以及思想等方面的共鸣。作为一项人类原始的生命运动，随着人类历史的变迁以及社会的发展，音乐在形式以及内容等方面均发生了相适应的变化。作为人类精神的产物，提供了人们物质以及精神方面的娱乐和支撑。主要针对我国小学教育阶段的音乐教育工作进行分析，为了更好地完成学生的音乐教学，让音乐融入自然生活当中，從而发挥音乐在学生发展过程当中的积极作用。

关键词：小学音乐教育;自然生活;教学情境

一、让小学音乐教育融入自然生活的意义

随着社会的发展以及时代的进步，我国教育事业也取得了一定程度的创新和进步，针对音乐领域，随着时代的交替变更，也随着人们的不断创造和变化需要，人们对于音乐的价值观念发生了很大的变化。逐渐地加重了对于音乐教育的重视程度，并且将音乐视作一项终身发展的工作和事业[1]。对于小学阶段的学生来说，树立正确的音乐价值观念十分重要，培养音乐艺术情操和鉴赏能力是十分必要的，这对于学生的终身发展教育起着积极的促进作用，对于实现学生全面素质教育具有重要的价值和意义。

音乐的创作灵感大多数来源于生活和亲身经历中的体验和感受，与此同时，音乐是人们情感以及思想的自然流露和表达的一种方式，因此将小学音乐教育融入自然生活当中，其实质上是借助丰富的教学资源和音乐素材，构建自然适宜的音乐教学情境，使学生更深刻地体会音乐的力量以及音乐教育的重要意义[2]，使学生更深入地理解和掌握音乐教育中的知识与技能。……