赵小芳

摘 要：随着我国教育行业的飞速发展，初中数学教学工作面临着较大的挑战，传统的初中数学教学模式已经无法满足教学需求，教师应该不断优化教学模式，把问题导学法融入初中数学教学工作中，这样能够有效提升初中数学教学工作质量。通过深入了解学生的自身特征、数学学习水平以及学习能力等信息，制订科学合理的数学问题导学方案，让学生能够更扎实地掌握所学过的知识，从根本上提升初中数学教学质量。

关键词：问题教学法;初中数学;融入

近几年，人们对教育行业的发展提出了更高的要求，课程改革工作得到了进一步落实，初中数学教学水平的提升非常关键。基于此，初中数学教师应该把学生放在学习的主体位置，充分发挥问题导学法的自身作用来提升学生的数学思维能力和自主学习能力等，从而有效提升初中数学教学水平。不仅如此，教师还应该按照教学要求设置合理的问题导入，选择恰当的时间进行提问，激发学生的内在潜能，提升学生的思考能力，不断调整教学方案，使其更好地满足学生的学习需求，只有这样才能从根本上提升学生的数学学习质量及其综合素质。

一、问题导学法相关内容及价值的阐述

所谓的问题导学法，就是在原有数学教学模式基础上演变而来的一种新的教学模式，是素质教育影响下的产物，主要是借助提问的模式完成指导工作，让学生及时发现问题并进行深入思考研究，让学生更加牢固地掌握所学知识，从而有效提升学生发现问题及解决问题的能力，从根本上提升学生综合素养。……