何晓霞

摘 要：生命教育对学生的人格塑造、品质培养起到了重要的影响作用，需要小学语文教师注重加强。教师在课堂上帮助学生体会生命的真谛，将逐步加强生命意识，那么就会对生命保持一种敬畏感，让学生对死亡有一个深度的理解以及思考，有利于学生的成长进步。

关键词：生命教育;小学语文;渗透方法

生命形态是多样化的，生命价值也是随着个体差异而不断体现其差异性的。针对目前的小学语文教学实际情况，学生很难对死亡以及生命有一个全面性的理解与认识。所以教师需要在语文课程教学阶段，帮助学生做好对生命的理解与尊重，并发自内心地敬畏生命、热爱生命。显然现阶段的小学语文课程教学对生命教育还存在一定的偏差，所以需要针对目前的生命教育实际情况，展开针对性的教学策略研究，全面达成语文课堂生命教育渗透的基本目标。

一、现阶段的小学语文生命教育实际情况

（一）学生对生命存在理解与认知的错误

小学生只有具备一个对生命的正确理解或认识，那么才能保证学生对待生命有正确、积极的态度，并将自己的生命价值观念逐步养成。但是由于我国的教学机制影响，导致生命教育很难全面落实，这样个人或群体都会对生命教育存在一定的认知理解错误。相对来讲，我国的教育领域渗透生命教育的理念相对较晚，无论是媒体报道还是舆论引导，都会将无私奉献、关爱他人作为个人的美德。……