刘翠清

摘 要：在现阶段的教学要求与标准之中，小学教学的后期教学重点放在了对于学生的能力锻炼以及针对升学考试的专项锻炼之上。在小学语文高年级的教学工作之中，由于临近升学考试，在数年的教育教学之中，学生也累积了一定的知识技能，所以大部分教师信任学生，在基础识字教学之上缺乏重视，很多情况之下，教师授课时遇到关于字词的问题会直接略过，只重视对于能力实践性问题的解答。在这样的教学模式之下，教师虽然推动了学生综合能力的发展，但是由于对字词训练复习的忽视，反而限制了学生语文综合能力的发展。所以在小学高年级的语文教学之中，教师要更加注意对于学生基础字词能力的锻炼。

关键词：小学语文;高年级;字词教学

在现在的教学环境之下，教学内容广泛而教学时间有限，教师在授课时为了最大可能地提升学生的能力，授课时就会将大部分精力以及时间投入对于应试知识内容以及综合能力的发展提升上，从而忽视对于基础能力的锻炼。在小学高年级的语文教学之中，比起对于学生的基础字词能力方面的锻炼，教师更加注重于对学生应试能力以及综合语言运用能力的教授与提升锻炼上。但是基础字词能力是语文综合运用能力的基础，不论是语言表达，还是文章结构都需要字词积累作为基础，从而进行对于相关能力的拓展提升，所以即使是在小学语文教育的后期，教师也一定要注意对于学生基础字词的锻炼培养。……