摘 要：现代社会的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求，生活化教学是现代教育发展的必然趋势，本文分别从社会资源整合，课堂体验和教学环境三个方面探究在开展高中政治课程时如何有效联系实际生活，确保相关教育人员在进行具体教学活动时具有更为丰富的理论基础。

关键词：高中;政治课程;实际生活化

一、 引言

在高中阶段进行政治课程教学活动时，有效联系实际生活能够使其更好地满足现代教育发展需求，对我国传统教学活动中政治课程现状进行科学改进，保障学生在参与学习活动时具有更高主观能动性。为了进一步明确在高中阶段进行政治课程教学生如何实现实际生活化的有效联系，特此展开本次研究。

二、 整合社会资源

高中政治课程知识通常具有较高的广泛性，能够对社会人文和科学知识进行有效融合，通常涉及学生品德养成、哲学、文化生活、经济和政治等多个方面。与此同时，政治学科的时代性也普遍较强，与现实生活中的方方面面具有较高的联系。在社会发展过程中，每天都会出现新的新闻，高中政治教师需要高度关注社会热点，有效应用社会热点展开教学活动。但是在进行具体教学活动时，材料的引入并不是越多越好，而是需要精心整理新闻热点，确保进行相关事例的科学选择，有效结合教学内容进行合理转化，保障学生能够对其进行更为深入地理解，与此同时高中……