摘 要：新课程背景下的班级管理要让学生在教师的指导下，独立、自主地对班级、学生以及各项活动进行管理、组织。同时树立以人为本的教育思想。讲究班级管理的艺术，以满腔的爱作为教育转化后进生的突破口。班级的管理者是班主任，班主任既是小学生在成长过程的引导者，是学校对学生进行教育的助手，是各任课教师之间的桥梁，同时也是学校和家长之间联系沟通的纽带。在班级管理中，教师要以身作则，使学生在教师的感染下能规范自己的道德行为，形成良好的道德品质，实现班级管理工作的有效性。

关键词：小学教学;班主任工作;有效管理;策略艺术

一、 培养和建设好班级文化，助力班级管理

制定好班级的规章制度是班级文化的重要组成部分。制定规章制度的过程要注重学生参与，从班级实情出发结合学生实际，在制定和执行过程中让学生融入班级文化，让规章制度助力班级管理取得实效。利用好班会课晨会课，这是德育的第一阵线，可以给学生讲《弟子规》，让学生观看国产电视剧《恰同学少年》，因为德育与智育就是相得益彰相辅相成的。班级文化建设既要有内容，更要有相应的形式和载体。如讲《弟子规》时不仅讲解分析，还要让学生翻译诵读;观看《恰同学少年》还要写反思和观后感。班级文化建设要有奖罚机制，做好过程性材料的收集整理工作。通过有奖有罚调动积极性传递正能量，充分利用学校各种活动充分展示班级文化的建设成果。……