黄艳华

摘要：与小学数学教学不同，初中数学教学不仅仅需要注重对于学生们的数学学习兴趣以及学习习惯进行培养，其知识点的难度相比于小学教学也是向上提高了一个档次，并且学生们在考试当中所遇到的习题将不仅仅对于学生们掌握知识点的能力进行培养，而是更加注重对于学生们解决实际问题的能力进行考核。学生们在学习和考试当中所遇到的题目将较少直接给出解题所需要的条件，而是将之隐藏在题干当中，对于学生们的信息提取能力进行考察。因此，我们教师在教学过程当中，不仅仅需要结合考试热点，对于知识点进行教学，还需要顺应中考考核要求，培养学生们基于文本阅读的数学审题分析能力。

关键词：初中数学；审题分析教学；解题能力培养

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）14-096-1

与大多数情况下直接给出学生们在解题过程当中所需要的各种条件的小学数学考核相比，当前中考的命题更偏向于将题设条件隐藏在题干当中，对于学生们的审题能力以及解题能力进行综合考察，并且，试卷中偏难题的题干也正呈现着文字描述逐渐增长的趋势。同时，受到长期进行题海训练所形成的思维定式的影响，学生们在解题过程当中很容易出现将题目内容与之前所做的练习联系起来，从而导致审题不仔细，忽略题目中的条件，出现解题失误的情况。因此，我们教师在教学过程当中，不仅仅需要注重学生们对于知识点的掌握，培养学生们的计算能力和思维能力，同时，也需要从“基本功”入手，对于学生们的审题分析能力进行培养。……