赵玉丽

摘要：现如今是信息化的时代，二十一世纪就应该充分利用二十一世纪新的技术工具。目前，初中音乐教学已经在全国各地广泛使用了多媒体这种新型技术和手段。在初中音乐教学中，恰当地使用多媒体，不仅可以给学生以身临其境的感觉，还能充分调动学生的各种感官，吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习音乐的能力，还可以提高学生的音乐素养。

关键词：多媒体；初中音乐；应用策略

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）14-123-1

随着时间的推进，科学技术也飞速发展，新时代下科学技术已经发展的越来越快，而多媒体越来越成为教师教学的首要教学工具之一，音乐教学也不例外。作为现如今最先进的教学工具，多媒体在初中音乐中的有效运用，极大地冲击了传统的教学课堂，激发学生的学习兴趣，使初中音乐教学课堂充满欢声笑语，使课堂教学氛围更加和谐。目前，虽然在初中音乐课堂中，多媒体成为了一个课堂上的重要教学手段，不过还是存在一些问题，同时也存在着一些必不可少的缺点。所以这篇文章就对多媒体在初中音乐课堂上的运用进行了一定的讨论与探究。

一、多媒体在初中音乐教学中的优势

在初中音乐课堂上运用多媒体，吸引了学生的眼球，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自主学习能力。在以前的传统课上，老师都是自己带着一个收音机来进行对录音带的播放，学生只能用耳朵听录音带，这种单一地模式不仅间接的降低了学生们的积极性，还有一定的误导学生的可能性，毕竟，通过一些陈旧的播放机来进行的录音带的播放所呈现出来的音质与真实的音质相差太多。……