杨博文

摘要：在实际的教学过程中，对于学生来说，学生应提高自身的综合能力，以面对自己的学习生活，基于核心素养的要求下，教师要为学生建立一个探究课堂，更好的满足学生的发展，让学生提高自身的思维能力。数学这门学科，本身有着一定的难度，对于小学生来说，个别学生的能力还是不达标，导致教师在实际教学过程中，存在一定的困难，教师应正视这些困难，采取建设一个探究课堂的方法，帮助学生理解这些困难，让学生在探究的过程中实现自身思维的提高，帮助学生确定一定的数学思维，更好的提升学生的数学成绩。

關键词：核心素养;小学数学;探究课堂;构建

随着社会的不断发展，当今社会是人才的天下，教师应注重培养学生的探究精神，对于学生来说，有着一定的探究精神，这就意味着有积极的创新精神，可以让学生更好的在实际的生活中，培养自身良好的学习习惯，提高自己的学习效率，帮助学生更好的学习成长。基于核心素养的大背景下，教师要为学生建立一个小学数学的高效课堂，满足学生的学习，提高学生的学习效率。

1 构建小学探究课堂中存在的问题

1.1 教学模式单一

在实际的教学过程中，经常出现教学模式单一的情况，教学模式的单一主要表现为填鸭式的教育，这种教育形式，对于学生的学习成长，不利于学生学习习惯的培养，小学生因为自身的思维能力还存在着一些问题，有时在课堂上，经常会出现走神的行为，如果只使用填鸭式的教学行为，教师不能和学生产生良好的互动，无法了解学生的心中所想，有的学生已经出现了走神的情况，教师还没有发现，教学模式单一，导致学生不能很好的接受教育。……