摘 要：语文教学在小学教育中占据重要地位，在教育改革不断推进的背景下，语文教学更受关注。师生互动是语文教学中必不可少的环节，科学有效的师生互动有助于良好师生关系的构建，也有利于教学效率的提升。本文结合笔者的教学经验，谈谈师生互动在小学语文教学中的有效运用。

关键词：小学语文;师生互动;应用策略

中图分类号：G62          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）24-0106-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.099

新课改指出，教师要尊重学生在课堂中的整体地位，积极创新教学方式，有效开展动态课堂，加强与学生的交流互动，从而丰富学生的想象力，促进学生学习能力的提升。在此要求下，多数学校采取了互动教育，虽取得了一定的应用效果，但也存在诸多不足之处，如师生互动意识淡薄，互动方式僵化，互动内容单一，互动时机不恰当等。为有效改善這一教学现状，下文首先简要分析几种科学有效的师生互动方式，其次重点探究师生互动在小学语文教学中的具体应用。

一、师生互动方式探析

小学生生性活泼，喜欢游戏，好奇心强，想象力丰富但对教师依赖度高。结合小学生的上述特点，认为角色扮演、情境互动、言语互动和时空语言行为是十分适合小学语文教学的师生互动方式。其中，角色扮演是指教师根据教学内容，组织学生扮演文章中相关人物，通过表演的方式让学生走进课堂，学到知识。该种互动方式能有效吸引学生注意力，激发学生参与课堂的兴趣，同时丰富学生想象力，锻炼学生语言表达能力，教学效果相对理想。……