王娅婷

摘   要：为完善职業教育和培训体系，深化产教融合、校企合作、创业理论学习与创业实践活动“知行合一”的高职创业教育新体系，在营销专业课程设计中将产教融合、校企合作、创新创业、就业演练引入到教学的各个环节中，培养双创型人才，文章基于此进行了研究。

关键词：知行合一;营销;教学改革;产教融合校企合作

现代职业教育要充分体现产教融合、校企合作的办学模式。结合营销产业的特点，以创新创业人才培养为目标，在教学过程中将营销课程、创业大赛、双创机制、就业演练、企业导师及学生有机联系起来，从道、理、术三维度积极对营销人才培养教学进行探索、研究、分析和实践改革，让学生在课堂上体会企业实战应用，融合创新创业、企业指导、自主学习的新型教学方式。

学习过程中，通过自主创业、营销、企业指导、自主学习，将人品、人格教育充分体现在教学的各个实践环节中，使同学们具有知行合一的能力[1]。目前，比较热门的3大平台分别为公开课、微信公众号、蓝墨云班课，3大平台对营销课程的影响如图1所示。

1    在教学中首先确立教学目标

以结果为导向设定教学目标。根据教学计划中学生需要达到的阶段性能力要求，安排教学计划。再结合创业大赛、双创机制、就业演练等实践内容安排，制定各阶段的教学目标，提出强调各个阶段的特点，让学生逐步提高营销实践能力。这样做的优势在于教学目标不再以课堂理论知识点的考核作为唯一标准，而是与实践紧密结合，将学生综合运用营销课堂所学作为重点考核内容，教学目标更加贴合实际，更为学生发挥主观能动性和创造力提供了弹性的教学设计[2]。……