汪美

摘   要：核心素养是当前国内外热点话题之一，旨在培养个体若干关键能力，实现全面发展的人。高中“信息技术”课程作为与信息时代联系紧密的课程之一，目前并未能将核心素养的内涵与精髓完全融入教学并有效实现。因此，文章将从核心素养的角度出发，针对高中“信息技术”课程提出若干理解和建议。

关键词：核心素养;高中信息技术;教育

作为近年来的热点话题之一，发展核心素养逐步成为一种优势与趋势。在教育领域，切实地从当下学生发展中遇到的实际问题出发，有助于实现学生的全面发展。核心素养重点强调培养个人终身、社会发展的必备品格和能力，为顺应当下科技迅速发展的时代特点，笔者将从学生发展核心素养的若干观点开始阐述，提出若干关于高中“信息技术”学科课程改革方面的理解及建议。

1    学生发展核心素养

1.1  核心素养

核心素养是覆盖多个生活领域的，能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。关注学生发展核心素养，就是关注面向未来教育要培养怎样的人的问题[1]。核心素养这一命题的产生与当下社会热点现象密不可分，其中，“核心”二字阐释了其重要地位。核心素养是实现全面发展的人的根本之道，是教育的根本之道，是形形色色领域的根本之道。在世界的各个地区，核心素养一词都带来了不小的反响。国际上对核心素养的研究始于20世纪90年代，经济合作与发……