任之庭

[摘  要] 数学与生活有着紧密的联系，在生活中应用广泛. 在高中数学教学中，向学生渗透理财教育能够让他们逐渐形成正确的消费观念和金钱意识，从而体验到数学在生活中的应用价值. 文章对在新知情境中渗透理财元素、在数学探究中渗透理财内容、在数学应用中渗透理财知识的策略进行了探究.

[关键词] 高中数学;教学;理财教育

伴随高中生的成长，他们在心理方面和生理方面都会慢慢成熟，生活行为也会慢慢丰富起来，因此这个时候学习相关财经知识对他们是非常有意义的.所以，教师在开展高中数学教学时，要将理财教育渗透进来，让学生逐渐形成正确的消费观念和金钱意识，这样，就能够让他们体验到数学在生活中的应用价值.

■在新知情境中渗透理财元素

在高中数学知识体系中，教学指数函数、数列等知识时会以渗透理财教育为切入点. 将理财教育渗透到教学中，要求教师对教材有深入的了解和认识，要基于教材来进行扩展，并制订出合理的教学目标，要利用生活素材来创设情境，让学生切实地学习到理财知识，这样就能够体验到数学在理财中的应用价值.

（一）渗透按揭贷款于数列情境中

数列是高中数学教学的重点内容之一，在按揭贷款中就蕴含着数列的知识.教学数列的相关内容时，可以借助按揭贷款问题为学生创设问题情境.

例如，在教学“等比数列”时，可以给学生创设以下情境：王老师5年前买房时向银行贷了40万元，贷款月利率是0.49%. 他现在已经付了60个月的月供，现在想一次性提前还贷，还需要还多少万元？……