尚向阳

摘要：高中數学在课程背景下，要求教师不断更新自己的教学理念，在教学的过程中转变教学的思想，培养学生的数学核心素养，变换课堂的教学方式，以学生为中心，教师为主导，培养学生自主、合作、探究学习能力，让学生养成自主学习的好习惯，教师选用自主学习的教学模式，真正体现以学生为主的教学理念，教学范式其实可以简化为一种教学目标，在一定的理论指导下，为完成一定的教学目标，在数学这一门课程中，重点是为了培养学生们的数学核心素养，使学生牢固掌握数学基础知识，是教师在教学过程中的根本工作。

关键词：自主学习;核心素养;高中数学范式;探究

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）12-094-1

在新课改的理念下，数学能力的培养，可以有助于学生有着良好的思维能力，空间想象能力，分析和解决问题的理性思维。随着教学工作的改革，教师的教学方式也要跟着做出相应的变动，只有不断地改革自己的课堂教学方式，才能让学生提起兴趣，基于自主学习的高中数学范式，可以让学生独立思考，学习能力得到提高，树立学生的自主学习观念。教师通过课前或者课中指导学生进行自主学习，学生课堂听讲会胸有成竹、有的放矢，从而更加高效地提高学生的学习质量，培养学生自主学习的能力。

一、自主学习的定义

自主学习，是指老师在讲授课程的时候，采用另一种教学模式，老师讲改为老师指导学生自主学习，让学生通过自己的理解自主学习，从而理解基本的教学概念、定理等知识点，并达到一定的效果。……