李营伟

摘要：随着社会的发展我们在教学中的理念也在发生着变化，更加提倡教学和生活化的融合。核心素养下的数学生活化教学希望能够从学生的生活出发进行教学。自新课标实施以来，生活化的教学实践在各个学科中都得到了重视。通过生活和数学的结合更好的提高了數学教学的质量。那么在核心素养的大背景下，如何才能够更好地展开生活化的教学呢？本文将以人教版A版教学为例，展开探究。

关键词：核心素养;高中数学;生活化教学

中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）12-085-1

在新课程标准中提出了数学教学和生活要进行结合，能够让学生学会使用数学知识解决生活问题，在教学中让学生能够感受到数学在生活中的作用和意义，更好的激发学生学习数学知识。因此作为高中数学教师需要重视教学和生活的结合。伴随着科技的发展，数学知识也已经应用到了社会生活的各个领域中，我们生活中处处都存在着数学的知识，我们学习数学的真正目的也是为了能够更好地解决生活中的问题，下面我们将针对数学生活化的教学策略展开探究。

一、高中数学课堂教学现状分析

虽然当前素质教育的理念已经深入人心，教学改革也取得了一定的成效，但是因为传统教学理念的根深蒂固导致我国当前的高中数学教学还是存在着明显的局限性。大部分教师在教学中还是更加侧重于知识的传授而忽略了数学知识和实际问题的结合。……