李美好

摘 要：培养学生的自主学习能力，对于小学高年段数学教学来说具有积极的意义，它不仅有助于提高课堂教学效率，也有利于促进学生全面发展。然而，当前在培养学生自主学习能力方面，仍存在一些问题，如学生进行自主学习的意识不强;学生缺乏自主学习的积极情感体验;教师对学生进行自主学习的指导不足。针对这些问题，文章指出小学高年段数学教师需要从培养学生的问题意识、开展自主探究学习、重视小组合作学习等方面着手，优化课堂教学，提升学生的自主学习能力。

关键词：小学高年段;数学教学;自主学习能力;培养策略

培养学生的自主学习能力，是新时期小学教育的重要目标之一。作为小学教育的重要组成部分，小学数学教育也应明确这一目标，积极倡导自主学习，引导学生主动参与学习，让学生学会学习、乐于学习，使其真正成为学习的主人。对于小学高年段的学生而言，经过之前四年的数学学习，他们有了一定的数学基础，且具备一定的自我调节和控制能力，从生理、心理、知识储备等方面来说已经具备了自主学习的基本条件。因此，在小学高年段数学教学中，教师应重视培养学生的自主学习习惯，提升学生的自主学习能力，使其学会学习，成为学习的主人。

一、小学高年段数学教学中培养学生自主学习能力的意义

（一）学生的自主学习是提高课堂效率的助力

教师和学生是课堂的两大主角，如果学生具备较强的自主学习能力，教师的教学自然能取得事半功倍的效果。……