摘 要：2017年我国推行高考改革，高考英语实施社会考试，进行1年两次考试和3年6考试，考生多次参加之后，成绩取其考试成绩中最高分数，该项变革受到社会的高度关注。在此背景之下本文对高考改革对高中英语教育教学的影响进行分析，并制定相应的高中英语教学策略，以期为英语教学工作提供相关参考。

关键词：高考改革 高中 英语教育教学 影响

伴随我国英语教育模式的改革，在2017年英语高考改为社会考试形式，使用3+3的高考方式，英语考试成绩有过去的150分将为100分，使用计算机好考试模式进行1年2次考试和3年6次考试，学生可以多次参加，将其考试成绩中最高分值算入高考总分当中，3年之内开始成绩有效。本次高考改革将社会上广泛流传的未来高考录取中英语权重降低的说法彻底打破，将英语学科的实用性突出，对高中英语教育教学也产生了极大的影响，因此制定并執行相应的高中英语教学策略已经迫在眉睫[1]。

一、高考改革对高中英语教育教学模式的相关影响

第一，将过去传统的一考定终身的高考制定彻底突破。高考制度的改革，并不是如社会传言的将英语高考重要性降低，而是更进一步加强了英语作为主科的地位，实行1年2次考试和3年6次考试，让高中学生可以在高中3年内有多次机会将高考英语分数进行刷新，将其学习英语的态度改变，分散和减少英语学习压力的同时，注重日常学习积累，全面提高自身英语水平，通过多次考试不断对学生进行锤炼。……