宋兴蓉

摘 要：随着现代教育改革的发展，各种学科开展了素质教育和快乐学习的教学理念，和高人气的信息在网络时代取得了当代学生的学习模式和学习心理学基本变化，并提出了新的要求，传统的教学方法。实践教学的应用不仅能有效地激发学生的学习积极性，让学生在最短的时间内融入到课堂教学中去，同时还能有效地吸引学生听课的注意力，让学生以积极的学习态度面对新知识，进而促使学生实现数学素养的提升、推进数学教学的快速发展。

关键词：数学游戏 小学数学教学 应用

引言

数学游戏富有趣味性、生动性，能够将数学中一些抽象的知识，以更加直观的呈现出来，这大大提高了小学生掌握数学知识的速度，数学游戏符合小学生的学习特点，轻易激发学生的学习欲望，在快乐的氛围下，小学生的学习效率和质量会更高。因此利用实验验证对数学游戏的应用分析具有一定的现实意义。

一、遵循数学游戏教学原则，合理发展游戏教学

为了更好地提高学生的数學素养，教师应从现实出发，以学生的实际学习为主要依据，合理设计游戏方案。这个值在数学尤其角色扮演游戏，教师要分配角色，为了达到不同的困难，让学生学习能力有点差扮演的角色来完成简单的任务，为了使其发展和参与的空间，让学生的学习能力扩大性别角色，为了满足高等教育的需求，设计了一个这样的游戏，不仅能有效地使每一个学生都能在自己最初的实施中学习提升，同时也能帮助学生更好地发展自己的个性[1]。……