栾居波

摘 要：问题导学法在初中数学教学中的应用，不仅有助于培养学生的数学思维模式，使学生养成良好的发现问题、思考问题、解决问题的习惯，而且能够有效促进教学效率的提升。本文在对问题导学法简要概述的基础上，对问题导学法在初中数学教学中的实践进行分析与探究，希望对相关教育工作者教育教学提供一定的理论参考。

关键词：问题导学法 初中数学 教学实践

引言

数学作为学生初中阶段学习的一门重要学科，对开发学生智力、锻炼学生思维、培养良好的学习习惯具有重要的作用。传统模式下数学教学，教师更多地注重对教材理论知识的讲解，最在意学生数学考试成绩的提升，而往往忽略学生数学思维逻辑及各方面综合能力的培养。问题导学法能够充分调动学生学习数学的积极性，引导学生积极思考，有效提升学生的学习能力和学习质量，从而达到锻炼学生思维与提高教学水平的的教学目标。

一、问题导学法的概述

1.问题导学法的内涵

问题导学法是指课堂讲课采取提问的方式，以问题引导学生独立思考与探索，组织学生自学，充分发挥学生的主观能动性，将课堂学习变“授课”为“导学”，从而达到培养学生数学思维与综合素质的目标。

2.问题导学法的特点

（1）规划性。在初中数学教学中运用问题导学法，教师首先要根据教学内容精心设计问题，注重问题的科学性和有效性，保证提出的问题能够满足教学目标的需求。……