金洪政

摘 要：新课程标准指出：化学教学要“以人为本”的新课程发展核心理念，也就是为了每一位学生的发展，化学教学不仅要培养学生严谨的逻辑思维和推理能力、敢于动手和创新的能力，还要培养学生要具有爱国主义、集体主义精神，热爱祖国和人民，继承和发扬中华民族的优秀传统，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。陶行知先生曾说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

关键词：化学教学 人格 培养

人格是人全面发展的重要组成部分，在化学教学中我们可以用神奇的化学变化吸引他们的注意力，激发学生学习化学的热情和兴趣，我们还要用有限的时间去提高学生的人格素养，化学老师如何利用好化学教材去对学生的人格进行培养呢？笔者从以下几个方面进行了尝试。

一、利用化学家的简介和故事培养学生的人格

现在的初中生，每个人都有自己特有的个性，善于表现自我，也希望得到别人的认可和赞扬，因此对有突出贡献的化学家打心眼里佩服，老师通过引导学生了解化学家们的故事，激励他们热爱祖国和人民、刻苦学习、顽强拼搏、为名族争气、为祖国争光的精神。如在学习海水“制碱”这一内容时，我就特别激动地给同学们讲我国化学家侯德榜的爱国事迹，20世纪初，当时的中国工业生产也需要纯碱，但自己不会生产，只能依靠进口。……