孙令翠　朱世宇

摘 要：本文针对操作系统的课程特点和传统操作系统教学中存在的弊端，提出基于微视频的操作系统教学方式并进行实施，具体包括课前自主学习任务、课堂学习活动设计和师生评价策略。通过教学模式的改革，学生学习效果显著提升。

关键词：微视频 操作系统 教学改革

引言

操作系统是计算机专业的一门骨干课程，主要帮助学生理解操作系统在进行计算机软硬件资源管理时常用的概念、方法、算法和技术等相关内容，由于操作系统本身的课程特点—理论性强、概念抽象且不易于理解，传统的操作系统教学模式[1]已经不再适应于学生们多元化的学习要求。

近几年来，全民教育、优质教育和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征[2]。学习资源也逐渐开放、共享和多元化，其中资源形态呈现碎片化、微型化、主题化的发展趋势，各种类型的“微”教学实践在国内外展。因此，本文提出一种基于微视频资源的教学模式应用在操作系统教学中。

一、微视频概念及特征

微视频又名微课程[3]，它是以微型教学微视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频教程。

微视频课程的主要特征是：（1）目标明确：它是为了清晰明了地讲解某个概念或知识点，为实现某一教学环节而开展的教学活动；（2）短小精简：“短”是指微视频课程的时间短，一般视频时长在8分钟以内；……