闫丽蓉 蒋丽萍

摘 要：口算也称为心算，是数学教学中应用最广泛的方法之一，是学生终身学习生涯的起点。一年级学生刚刚接触数学学习，而数学口算能力是学生学习其他数学知识的一个极其重要的基础。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：“应重视口算，加强估算，提倡鼓励算法多样化。”因此，计算教学对一年级的学生们来说显得尤为重要。文章主要根据实际的教学经验分析了数学计算教学中存在的一些问题，总结了一些较有效的口算方法，以提高一年级学生们的口算能力。

关键词：小学数学;一年级;口算能力

中图分类号：G623.56 文献标识码：A 收稿日期：2019-01-14 文章编号：1674-120X（2019）12-0084-02

口算是计算的基础，良好的口算能力能提高学生思维的敏捷性、逻辑性和准确性。但学生到了中高年级，数学成绩不尽如人意，甚至个别学生会不及格，究其原因不是不会，而是计算能力不过关。所以口算教学在小学阶段有极其重要的作用。然而一年级学生由于年龄小，刚刚进入小学，好的学习习惯还没有养成，心理发展也还不成熟，因此在计算练习中容易出现错误。作为教师必须帮助他们找出错误，分析错误的原因，有针对性地加强指导，用科学的方法提高学生的口算能力。

通过几个月的观察、了解，我发现：班里有的学生数学计算错误多，做作业的速度特别慢，而且准确率很低。仅是10以内的加减法，个别学生都会高频率出错。做得慢还可以借助数手指的办法算出来，如果是听算或玩卡片口算时来不及数手指，学生就会想当然地写一个数或随意说一个数。……