罗黎黎 刘蓓

【摘 要】本文主要针对诵读经典诗文？打造书香校园展开深入研究，先对小学语文教学中诵读经典诗文的可行性因素进行了分析，然后重点提出了几项要点，主要包括创建经典环境文化、加强经典教研文化的构建、积极开展诵读经典的活动文化等，确保学生积极参与到诵读经典诗文的氛围之中，为构建书香校园创造有利条件，不断提高小学生的语文学习能力。

【关键词】经典诗文;书香校园;小学语文教学

【中图分类号】G434       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）11-0274-02

在小学语文教学过程中，古诗文诵读发挥的作用不可小觑，是重要的教学构成内容之一，而且也是构建书香校园的重要推动力量。通过诵读经典诗文，可以提高学生对诵读诗文的热爱，感受经典诗文中蕴藏的魅力，不断提高小学生的语言核心素养，并汲取对中国传统文化的养分，成为弘扬和传承中国传统文化的传播者和践行者，实现书香校园的构建目标，将小学语文教学提升至全新的高度和深度，走向可持续发展的道路，推动小学生的健康成长和进步。

一、小学语文教学中诵读经典诗文的可行性因素分析

众所周知，中国历史文化悠久、绵长，经典古诗词，在中华文化中发挥着显著的作用，通过诵读经典古诗词，已经成为了一大优秀传统，在小学语文教学中占据着举足轻重的地位。在小学语文教学过程中，对学生诵读经典古诗词进行指导和教育，可以迅速将学生识字量提升上来，不断提高学生自我阅读能力，而且在长期坚持阅读的影响下，还可以将儿童的专注力和注意力提升上来。……