摘 要：现阶段，随着我国新课程改革的不断深化，初中教育中教学理念以及教学方法也相应地发生了积极的转变。但是，通过对初中数学教学实践情况进行分析可知，由于长期以来受到应试教育的影响，大部分教师仍然采用传统的灌输式的教学方式，学生处于被动地位，主体性作用没有得到充分的体现，课堂教学效率不尽如人意。因此，本文从新时代高效课堂的角度出发，对初中数学课堂教学模式进行深入的探讨分析。

关键词：新时代;高效课堂;初中数学;课堂教学;模式转变

一、 数学课堂教学中存在的问题

（一）

教师深受传统应试教育理念的影响，教学模式机械化

数学学科属于理学的范畴，最大的特征在于其具有非常鲜明的抽象性、逻辑性的特点，同时，所涵盖的知识范围非常广泛，内容体系较为庞杂。数学又是中考中必考的一门科目，教师在教学过程中往往以中考为根本目标实施教学，从而采取题海战术的方式让学生做大量的习题以帮助学生加深和巩固对应的知识点。这种题海战术的教学方式最大的缺陷在于其会让学生的思维僵化，无法有效激发学生对于数学学习的兴趣，甚至可能会导致其产生抵触的心理。在新时代背景下，这种传统的教学方式已经不再适应新的需求，数学教学模式应该充分体现灵活性特征，在课堂教学中应充分、有效地发挥学生的主体性作用。

（二） 学生处于被动的地位，缺乏主动思考的能力