摘 要：由学习难度而导致学生对地理学科兴趣的丧失是目前形成文科学生学习障碍的主要原因。要培养学生对地理的学习兴趣，需要教师从实际教学出发，不断思考与探索，形成符合学生学情的兴趣培养方法。

关键词：高中地理;学生学习;兴趣培养

众所周知，地理学科与生活紧密相连，实用性和指导性强。但对学生来说，学习难度也很大，特别对于广大的文科生来说，地理是最难学的科目。地理素来就有文科中的理科之称，它的难度不仅在于呈现并且认识各种自然规律，人文现象，更重要的在于其中所蕴含的独特的思维能力。也正因为如此，在文综三门课程当中，地理学科的成绩往往是最低的，这也正是目前地理教学的基本现状。那么，该如何在高中地理教学中培养学生的学习兴趣，从而来提高学习成绩呢？

一、

注重加强地理学科与生活的联系，解决实际问题，激发学生的求知欲和探索欲

地理学科本身与现实生活紧密相连，我们要认识并运用地理常识去指导和解决现实生活中的问题。然而在地理教学中，很多老师把地理停留在了课本，以课本为主，不拓展或很少结合或联系生活实例。这样久而久之，就会给学生一种错觉，即地理就是那几本书，与现实生活关系不大。无疑，这是一种极其错误的认识，因此，教师可将社会热点与地理知识相结合，通过解决实际问题来吸引学生的注意力，培养学习兴趣。例如在讲太阳高度角，日影这一内容时，教师可以这样设置：以当前很热的房地产为切入点，以普遍性的樓房间距问题作为生活模型，让学生探究不同地区楼宇之间的间距为多少最为适宜，才能不遮挡阳光。……