摘 要：概念图在初中生物教学过程中发挥着至关重要的作用，教师可充分培养学生构建概念图的习惯，从而培养学生的逻辑思维能力。学生只有形成清晰的逻辑体系，方可提高学习的效率，增加学习的乐趣。本文将从两方面具体阐述概念图在生物教学中的优势以及应用。

关键词：概念图;生物教学;应用

构建清晰明确的概念图能促进教师教学活动的顺利进行，并增加学生的学习兴趣，因此在教学与学习过程中，教师和学生都应充分注重使用概念图，从而提高教师教学的效率，并促进学生对不同知识产生统一的框架，从而使学生深刻理解所学内容，并将所学内容灵活运用于实际生活中。只有充分地学以致用并融会贯通，方可使学生成长为全面发展的人。

一、

概念图在初中生物教学中的使用优势

在教学和学习过程中，使用概念图能摒弃传统教学方式中的缺陷，还能提高学生的逻辑思维能力，创新合作能力，以此达到提高学习效率的目的。教师在教学过程中，应充分使用概念图，引导学生养成良好的学习习惯，促进学生间的交流合作，从而大力提高教学效率。

（一） 教师在教学过程中应注重使用概念图，从而提高教学效率

在生物教学过程中，教师可通过概念图向学生清晰地展示所学内容，并在不同内容间寻求区别与联系，从而使所学知识构成统一的体系。通过以点带线、以线带面的形式，增强学生对知识的深入理解及不同角度的认知。……