滕海红

【摘 要】物理学科知识的难度系数对于初中生来说还是很大的，但是，如果掌握了适当的学习方法，用生活现象去进行物理学习，将物理知识系统化整理，物理也就没有想象中的那么恐怖了。思维导图的学习方式就可以有效地应用于物理学习当中帮助中学生学习物理知识，整理物理内容。俗话说，学好物理化，走遍天下都不怕，固然是有点夸张，但是，也是有其一定道理的。 这篇文章讨论了思维导图在初中物理实践性教学当中的重要意义，并且探讨了利用思维导图展开物理实践性教学知识的具体方法。

【关键词】物理现象;初中物理实践性教学;思维导图

【中图分类号】G633       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）09-0247-01

前言

初中阶段，物理是非常重要的学科之一。物理作为一门基础性的初中课标内容，对于初中阶段学生学习思维的培养以及未来的发展，发挥着重要的作用。从生活细节中寻找物理现象，从实践过程中寻找物理力学知识，可以加深学生对物理知识的认识，减少学生对物理力学知识的陌生和畏惧感。强化实践性教学，首先要求教师具有过硬的专业技能、较高的实际操作能力、适用的教学方法。这是教育发展新形势对教师的必然要求，也是学校提高教学质量的有效措施。初中物理教师应该帮助中学生利用思维导图整理物理教学的各种规律和公式，增强初中物理实践性课堂的效率。

一、 思维导图在初中物理实践性教学当中的重要意义