姜红　朱美霞

【内容摘要】培养高中生的物理核心素养是高中物理教学的重要目标，对其实验教学来说，在许多环节和细节处都能进行创新设计，从而更好的培养高中生的物理核心素养，据此，本文对高中物理实验的创新设计进行研究，并探讨其如何培养高中生物理核心素养。

【关键词】创新实验设计 高中生 物理核心素养 培养策略

笔者认为，高中物理核心素养的培养过程应贯穿于整个物理实验过程当中，并充当“导向标”的角色，即教师在物理实验过程中根据物理核心素养的具体内容进行物理实验的创新设计，从而达到培养高中生物理核心素养的最终目标。

一、高中物理核心素养

1.高中物理核心素养定义

高中物理核心素养即学生在物理学习中不断总结和积累的各种学习能力的统称，其既是在教学过程培养起来的，也反作用于整个教学过程，推动教学效率和教学质量的提升。总的来说，高中物理核心素养是学生学习物理知识，探究物理规律的必要前提和基础。

2.高中物理核心素养内容

高中物理属于理科，重在计算和推理，因此其核心素养内容与语文等文科核心素养略有不同，主要包括以下几点：①科学思维（逻辑思维和推理能力）;②实验探究（物理实验操作能力）;③物理观念（物质观念、运动观念等等）;④科学态度与责任。

二、如何创新实验设计，培养高中生的四大物理核心素养

1.革新教学理念是根本前提

随着新课改的不断推……