杨浩明

【内容摘要】针对教师指导幼儿游戏照规则、图形式，不能让幼儿对游戏活动自主选择、支配，充分享受游戏的乐趣和自主性，限制了幼儿的思维及动手动脑能力，不利于幼儿的发展。本文从自主性游戏及开展的意义、如何创设自主性游戏环境、自主性游戏的组织实施三个方面介绍了幼儿自主性游戏的开展方法及教学建议。

【关键词】幼儿园 自主性游戏 开展

《幼儿园工作规程指出“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，幼儿园以游戏为基本活动。”《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确要求：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”按照《规程》和《指南》要求，幼儿的一日活动必须以游戏为主。针对如何开展幼儿游戏活动，很多教师做了许多有益的探索，如设置“娃娃家”“诊所”“小吃店”“蛋糕店”“交通警察”等很多区角，制定编排许多游戏规则让幼儿去玩，我们把这类游戏称为规则性游戏。规则性游戏有助于培养幼儿的协同性，让他认识到集体的力量和分工协作的重要性。本文从“什么是自主性游戏及开展自主性游戏的意义”“如何为幼儿创设自主性游戏环境”“自主性游戏的组织实施”三个方面谈谈幼儿园如何开展“自主性游戏”。

一、什么是自主性游戏及开展自主性游戏的……