摘 要：在新课程改革不断推进的情况下，估算内容被纳入到了小学数学教材之中，且越来越多的教师意识到了数学估算的重要性。估算除了具有数学意义之外，其还在现实生活中还具有较为广泛的应用价值，是一种极具实用价值的数学内容。那么，我们要如何在小学数学教学活动开展中进行估算教学呢？

关键词：小学数学；估算；教学对策

估算作为学生必须具备的一种计算技能，其在小学数学计算教学活动开展中占据着重要的地位。学生具备了估算技能，不仅可以快速地判断、解决问题，还可以在“数感”的形成中获得数学推理能力的提升。对此，在小学数学教学活动开展中进行估算教学应当受到广大教师的重视，并采取多样化的方式引导学生估算。我一般会采取以下方式开展估算教学活动。

一、 以生活为核心，感受估算价值

在生活中人们对估算的应用要远远高于精算。然而缺乏生活经验的小学生是难以体会到估算在生活中的价值的。由于数学教学活动开展的最终目的是引导学生借助所学的知识解决实际生活问题。对此，在教学活动开展中，教师要利用估算的实用价值，为学生创设极具生活性的估算现象，引导学生在生活现象体验中运用估算解决问题，同时体会到估算的使用价值。比如，我在估算教学活动开展中，立足大部分学生吃自助餐的经验为其呈现了这样的生活现象：周末小红一家三口去吃自助餐。……