王娟

摘 要：在传统模式下的数学教学中，由于部分教师的教学思想陈旧、死板，只是一味地为学生讲解知识、技能，不仅降低了他们的学习兴趣、学习动力，对其学习习惯的养成，也产生了非常不利的影响。至此，在新课改的导向下，在实践教学中，教师一定要积极地改善这一现状，运用科学、创新、先进的方法、技巧，来促使学生学习习惯的形成，保障其数学学习的开展，为之后的学习打下基础。基于此，对培养策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词：小学数学；学习习惯；培养策略

学习习惯是需要学生在学习中逐步养成的，但由于小学生的思维特点、认知水平存在着较强的差异性，其所养成的学习习惯也不尽相同，对其综合素养、创新思维的形成产生了不同的影响，将直接关乎学生的数学学习能否得到顺利地开展。至此，小学教师在开展数学教学的过程中，一定要意识到培养学生学习习惯的重要性，并要对培养策略、方法等进行研究，为其后续的深入性学习打下基础，将学科价值展现出来。由此可见，在现阶段，以此为话题加以分析，是至关重要的。

一、小学数学教学中学生学习习惯的培养现状

虽然小学生在幼儿园期间就接触了一些基础的数学知识，但对于数学学习而言，其学习方法、经验却是非常缺乏的，急需教师的引导帮助[1]。另外，小学生由于受到了年龄的限制，其的思维、认知水平也处在发展阶段，在学习中常常认为自己已经掌握了知识，继而不听讲；在完成教师所布置的任务时，也不专心、太过随意等，很难做到认真学习，这对于其学习能力、数学思维的发展、提升将产生非常不利的影响。

身为一名小学教师，在开展数学教学的过程中，一定要善于观察学生的一举一动，以当前的现状为基础，对学生的学习习惯加以有目的、有意识地培养，只有这样才能增强其学习的科学性、合理性，使其得到更好的发展，并为后续深入性学习起到铺垫作用。

二、小学数学教学中学生学习习惯的培养策略

（一）传授预习方法，养成预习习惯

在学生的数学学习中，预习是非常重要的一个环节，只有开展好预习，才能进一步地增强学生学习的针对性、目的性、明确性、方向性等，使其在学习中有的放矢，使学习活动更优质、高效等。至此，在培养学生学习习惯的过程中，教师就可以充分地发挥出自身的作用，致力于学生预习习惯的培养，使学习达到一个事半功倍的效果[2]。

例如，在讲解“循環小数”这一知识点的过程中，教师就可以充分地结合本节课的知识、重难点知识等，来为学生编写一个导学案，并促使其在预习中加以使用，避免出现知识漏洞，使知识体系更加完善、健全，使学生的学习更加深入、深化，对于预习习惯的养成将产生非常重大的作用。

（二）发挥引导作用，养成语言习惯

在课堂教学中，为了帮助学生更好地理解数学用语、数学概念等，教师也可以在教学、提问的过程中，来帮助学生增强语言的准确性、简练性等，让其学会用自己的话来对相关的公式、定义加以概括，促使其语言习惯的养成，以帮助其养成习惯的同时，为教学活动持续、稳定的开展提供保障。

例如，在讲解“对称轴图形”这一知识点的过程中，教师可以先借助多媒体，以实际生活为出发点，在大屏幕上为学生展现几幅对称图片，让其进行观察；而在这之后，教师就可以进行语言引导：“这些图形有一个共同点，你们知道是什么吗？”“你能尝试着用一句话来概括这一特点吗？”引发学生思考、分析、阐述，使教学得以开展下去。在这样的教学模式下，将有助于学生语言习惯的养成，使其得到更好的发展，将学科价值充分地展现出来。

（三）转变学习思维，养成复习习惯

在一节课中，知识复习这一环节也是非常重要的，对其有效开展可以帮助学生查缺补漏，使学生知识体系更加健全、完善，使其能更加全面地掌握知识，使学习效果得以深化。至此，数学教师在培养学生良好习惯的过程中，也应意识到这一点，帮助学生养成复习习惯，保障其学习目标的一一达成。

例如，教师可以引导学生完成作业，并在完成之后，让学生运用相应的方法、技巧来自觉检验，使其找寻到作业中的不足、问题，加以完善、解决等，促使其复习习惯逐渐养成。在这样的培养模式下，将对学生学习能力、思维能力的发展起到辅助作用，保障数学教学活动得以稳定、有效地开展下去。

综上所述，小学教师在开展数学教学的过程中，有目的、有意识地培养学生的学习习惯，是十分必要的。在此模式下，不仅可以增强学生的学习趣味、学习体验，使其数学学习开展得更加顺利、通畅，对于学生本身的全面发展，也有着非常重大的促进作用，急需引起教师的关注、重视。但是，在实际培养中，教师也应秉持着足够的耐心、信心，只有这样才能达到预期的培养效果，保障培养目标得以一一达成。

参考文献：

[1]刘秀丽.探究小学数学教育中如何培养学生良好的学习习惯[J].黑龙江科学，2017，8（11）：70-71.

[2]边立茹，孟晶.天津市小学五年级学生数学学习习惯对数学成绩的影响[J].亚太教育，2016（18）：18-20.

[3]陈明宽.小学数学教学中应注重学生学习习惯的培养[J].中国教育技术装备，2017（9）：38-39.

编辑 刘瑞彬