冯贺

工作以来，我一直担任班主任的工作，作为一名班主任，我坚信：只要心中有爱，就会创造奇迹。爱是教育成功的基础，爱是教育永恒的主题。师爱如雨，润物无声，育人无痕。工作以来，我一直用自己真诚的爱心呵护每一位学生，用无限的爱心倾听着花开的声音。

我刚接一年级的时候，听几位老师议论：李××又降级了，算上这个，都已经念了三个一年级了，这个孩子真是谁摊上，谁倒霉。当我拿到我们班的学生名单时，第一名就是这位“鼎鼎大名”，让每位老师头疼的学生。我想：一个小孩子，再调皮，又能调皮到哪去。不出一星期，我就领教了，我在班级还好，当我一离开，就会有同学被他打哭，而且还有几位家长找来，说李××向他家孩子要钱，不给就打他家孩子。我一听，这还了得，这才多大呀，就知道敲诈勒索。我把他找来询问，他还一口一个没有，死不承认。我知道，对于这个孩子的问题，我不能简单粗暴，那样会起到反效果。我得从根源上“治理”。于是，我找到以前教过他的老师，询问了一下他的家庭情况，原来，在他小时候父母离异，父亲再婚，又不在身边。现在和奶奶一起生活，由于长时间没人管教，就变成了现在整天调皮捣蛋，任意妄为的问题学生。我想，对于这样的孩子，他是渴望得到关注，渴望得到爱护，才会做这么多叛逆的事情，来吸引大家的注意力。通过一件事，证实了我的想法：一次，我们学校举行歌咏比赛，我就给同学们选了《歌唱二小放牛郎》这首歌曲，我让同学们在大屏幕上看这首歌的MV，当看到二小被日本鬼子用刀刺死，并甩到大石头上时，我看到李××已经哭得不成样子。当时我就想：一个能被二小的故事感动地落泪的孩子，一定不是坏孩子。我决定，要用我的爱来感化他，走近他的心灵，成为他最信任的朋友。

一次早上的升旗儀式，那时候正是3月份的开学不久，虽然是春天，但是春寒料峭，风吹在身上，还是又刺骨的感觉。我从前排往后走，看见同学们都穿着厚实的棉袄，暖和的棉鞋。可是，当我走到李××面前时，我看他穿着单薄的外衣，和一双露着脚趾的旅游鞋，站在那里冻得直哆嗦。当他看见我在看他的鞋时，他不好意思地把脚收了收。我不忍心让他在这里受冻就对他说：“你先回班吧。”第二天，我买了一双新鞋，送到他面前，我说：“换上吧。”他的眼里充满了感激之情，用手抚摸着鞋，说：“老师，我想回家换上一双干净的袜子再穿。”经过这件事，我发现他懂事多了，班级里的脏活、累活他都抢着干。我经常对他说：“我们班一共47名同学，你的年龄最大，你应该像他们的大哥哥一样，保护他们，照顾他们，因为我们都是一家人。”现在，他真成了我班同学的大哥哥了，有一次，一个同学的文具盒坏了，他看见了主动帮助修理。我看见这一幕，心里真是无比欣慰。

师爱是什么，其实很简单。师爱是一种宽容，一份信任，一句提醒，是时时刻刻为孩子着想的心。师爱就像绵绵细雨，“随风潜入夜，润物细无声。”哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓励，获得无穷的信心。

2010年，我们班新来了几名从村小并过来的同学，每当有新同学来，我都会让他们自我介绍一下，其中有一个小女孩低着头，一个字也不说。我走过去，握着她的手，发现她的手在发抖，眼睛里的泪水在眼圈打转儿，就好像一只受了惊吓的小鸟。当时，我就想，这个孩子为何如此胆小，在她身上到底发生了什么呢？带着这个疑问，课上课下我都留心观察她，发现她上课不敢抬头看黑板，更别提举手回答问题了，下课也不和同学玩，就一个人静静地坐在座位上。我想，这样下去可不行，他们正是八九岁最活泼好动的时候，长期这样不与人沟通，会得心理疾病的。于是，我找来和她一起来的几个同学询问，从他们的话中得知，原来她是孤儿，爸爸在她很小的时候就没了，妈妈扔下她，不知去向，现在和年迈的奶奶生活。得知后，我心里一下子沉重起来，我深知问题的严重性，我首先的任务就是要让她感受到，老师对她的关爱、同学对她的友爱，这个世界没有抛弃她，还有其他的人在关心和爱护她，让她从封闭的空间走出来，尽早融入这个班集体里来。我想，孩子和孩子之间最容易沟通，我找来班里几个班干部，和她们说了一下这个孩子的遭遇，同学们都表示愿意帮助她。一下课，这几个孩子就拽着她到操场上做游戏，即使她不会，同学们也会耐心地教。不管哪个同学带好吃的了，都会分给她。渐渐地，我发现她的脸上有了笑容。我知道，她的心门已经渐渐打开，这时候我应该走进去，帮助她完全走出来。每当下课时间，我总喜欢充满爱意地摸摸她的头，拍拍她的肩，与她无拘无束地聊天，聊聊自己生活中的快乐和烦恼。我发现，她写字得非常漂亮，正好这学期我校要举行书法大赛，我找到她，让她代表我们班参加比赛，她说：“老师，我不行。”我说：“相信自己，你行，老师帮你。”每天中午，我都会把她叫到办公室，教她书写的方法。每当有进步，我就会奖励她一个本，或者一支笔。没想到，在这次比赛中她拿到了年组第一名的好成绩。当我把这张奖状拿到班级，全班响起了雷鸣般的掌声。当她走到讲台上领奖时，再也不是我第一次看见的那样怯懦，那样胆小的她了。现在，这个小女孩每天脸上都挂着阳光灿烂的笑容。我知道，她已经彻底走出了那道紧闭的大门。

教育是心与心的交融、情与情的共鸣。苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中说：“孩子的心灵需要极大的关注和爱护。”在与孩子们相处的几年里，受孩子们纯真童心的影响，在与孩子们倾心交流的同时，我发现只要心中有爱，鲜花自然会开。

编辑 谢尾合