王燕

摘 要：现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。这就要求教师尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。课标的要求向广大教师指明了小学英语教学的原则，从知识技能到运用，都离不开情境。英语教学的最终目的是培养学生的基本英语素养和发展学生思维能力，有效的教学情境为这一目的的实现提供了更大的可能性。

关键词：单元整体；情境创设；完整性；趣味性；合理性；真实性

《义务教育英语课程标准（2011年版）》基本理念指出，现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。这就要求我们教师尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。课标的要求向广大教师指明了小学英语教学的原则，从知识技能到运用，都离不开情境。英语教学的最终目的是培养学生的基本英语素养和发展学生的思维能力，有效的教学情境为这一目的的实现提供了更大的可能性。

现行的译林新版英语是以单元的形式进行编排，每个单元以话题的形式将各版块融合其中，story time板块一般有一个紧扣单元话题的主题情境，而其他各个板块与单元话题或多或少有一些脱节，板块与板块之间也缺少紧密联系，那么这对我们教师如何将这些零散的内容有机统一于单元话题下提出了新的挑战。……