常金鑫

【摘要】核心素養是初中数学重要的教学内容，当代社会要求教师提升自身的教学意识，重视学生核心素养的培养.因此，初中数学教师应聚焦核心素养，在日常教学中渗透核心素养，提高学生的数学学习能力，为学生奠定良好的数学基础.本文针对初中数学核心素养的培养展开探究.

【关键词】初中数学;核心素养;培养策略

随着新课改的不断深入，素质教育受到了人们的广泛关注，核心素养作为学生在学习中必须具备的能力，对学生今后的学习和生活、适应社会能力、认知水平、学习能力都有积极的影响.核心素养代表的不仅仅是基础数学知识和技能，更重要的是基础知识和技能中蕴含的素养以及能力，这样才能最大限度地发挥初中数学教学的价值.

一、突出学生在课堂中的主体地位

初中数学教材中包含了一些抽象、复杂的知识，导致学生学习起来比较困难，如果能调动学生的想象力和创造力，在教学中突出学生的主体地位，引导学生形成具体的思维，就能够帮助学生对数学概念有准确、清晰的认识，例如，在“线段的垂直平分线的性质”的教学中，教师可以用生活化的案例进行课程导入：由于某地的居民不断增多，政府想在公路边修建一个卫生所，A，B是公路连接的两个村庄，卫生间需要建在哪个位置才能使两个村庄到卫生所的距离一样长？通过这个关于实际生活的例子能够引发学生的思考，加深学生对线……