孙莉

【摘要】小组合作学习是许多国家的教育教学中普遍采用的教学理论和方法.由于它在改善教育教学环境、提升学生学习成绩、促进学生认知心理品质的发展中都有着其他教育理论和策略无法替代的独特的优势，因此，小组合作学习被广泛地推广开来，在小学教育中占据着重要地位.但由于多种因素，当前小学数学的课堂教学中实施小组合作学习时还存在着一些问题.本文针对小学数学课堂的小组合作学习中存在的问题及其解决策略进行探讨和思考.

【关键词】小学数学;合作学习;存在问题;解决策略

数学素养是现代社会每个公民必备的基本素养，而在这一素养的培养中，合作学习作为一种常见的学习策略，在小学学习阶段起到了极为重要的作用.在小学数学的学习中，小组合作学习可以体现学生的自主性，张扬每名学生的个性，从而促使学生在实践和探索中加强与同学的合作，通过学生的努力共同提高数学学习能力和数学综合素养，有助于数学课堂教学质量的提升.

一、小学数学课堂中实施小组合作学习的意义

在小学数学的教学过程中，合作学习的占课能很好彰显出学生的主体地位和教师的主导地位，从而培养学生的合作意识，有效提升数学课堂的效率.在小组的合作交流中，组长可以在分工中提升自身的管理能力和策略制订实施的能力.在分组合作的活动过程中，学生可以产生各种各……