任苍松

【摘要】《普通高中数学课程标准（2017年版）》中指出：高中数学学习既要关注学生知识技能的掌握，还要关注学生的学习态度、方法和习惯，更要关注数学学科核心素养的形成和发展;既要关注学生学习的结果，更要重视学生学习的过程.这反映了时代的要求，体现了先进的教育思想和理念，对教师和学生都提出了更高的要求.要求教师不但要掌握新课标要求，不断学习新的教学理论，并应用理论指导实践，而且还要求教师要不断总結与反思自己的教学实践，改进自身教学方式，不断提高教学能力.教学活动要最终落实到课堂、落实到学生，其核心是落实到数学学科核心素养.但在传统教育方式的影响下，目前的高中数学教学改革还任重道远，教学反思还需要与时俱进.

【关键词】新课程;核心素养;教学反思;高效课堂

在落实立德树人，提升学生综合素质，发展核心素养方面，数学的教育作用显得十分重要，并为学生今后的学习起到至关重要的作用.课堂教学是数学教学的主阵地，课堂教学在教学中的作用越发重要，这也要求数学教师要不断学习、反思和尝试，要努力提升自己的数学专业素养、数学教育理论素养和数学教学实践能力，要对传统教学方式进行主动反思与改革，不断优化课堂教学行为，激发学生数学学习的兴趣与好奇心，并使学生养成良好的数学学习习惯，提升数学学科核心素养，培养学生的科学精神，促……