马燕峰

摘 要：随着科学技术不断进步，当今社会需要全能型人才，需要具有知识创新的能力和应用能力的人。数学作为一门基础学科，应用范围较广，数学素养将是当今社会每个人应该具有的基本素养，也是发展全科教育的重要组成部分，它在培养人的逻辑思维能力和创新方面具有重要的作用。作者通过文献调查、问卷调查的方式，对小学高年级学生的数学阅读能力进行调研，以评估小学高年级学生数学阅读能力的现状。同时，科学分析了小学高年级数学阅读能力培养中存在的问题，提出了相关对策，希望能有助于教师和学生认识到数学阅读能力的重要性，查找教与学上的不足，并且提高教学质量，助力学生更好地完成中学阶段、高中阶段乃至大学阶段的学业任务。

关键词：小学高年级;数学阅读;培养策略

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 收稿日期：2019-05-21 文章编号：1674-120X（2019）33-0081-02

在目前的素质教育课程标准下，对学生数学能力的培养有一定的要求。笔者认为在当前的教学模式下，对学生数学阅读能力的培养一是教师课堂的追求。一个好的教师，不仅要传道、授业、解惑，培养学生的兴趣，让学生养成良好的学习习惯，更要在数学教学中充分挖掘学生的潜力，发挥其主观能动性;在预习的过程中，培养学生对关键词进行划分，从书本中获取关键信息的能力。这样学生才能有效开阔小学高年级阶段的数学视野，进而很好地完成小升初的过渡。二是培养小学高年级阶段数学阅读能力也是学生学习的需求。……