张畅官

摘 要：只有激发起学生对音乐课的学习兴趣，才能充分调动起他们的积极性、主动性，以饱满的情绪投入到课堂学习中，愿意学、乐意学，学生不仅会唱简谱，还让五线谱中的音符在学生的心中活起来，有感才有受，才能点燃他们的智慧火花，使他们在音乐的世界中得到无穷乐趣，让音乐课真正成为学生与音乐之间的桥梁，感受到旋律美的熏陶。

关键词：兴趣；激发；愿意学；课堂体验；旋律美

在教育中，音乐课一直是备受瞩目的课程，不仅是完整教育的一个重要科目，也是对学生进行美德教育的主要途径之一，它对陶冶学生情操，培养学生的心灵美起着积极的作用。柏拉图曾说过：“音乐能用最强烈的力量深入心灵的最深处，如果教育的方式适合的话，它们就会用美来浸润心灵，使它因此美化。作为一名音乐教师，应该让学生能在愉快的音乐教学中快乐学习感受旋律美。

现在的中学生接触音乐的方式越来越多，喜欢音乐的也不在少数，但是他们中有几个能喜欢上音乐课。在五年的课堂实践中发现学生喜欢音乐但不喜欢上音乐课的现象普遍存在，这引起了我深深的思考。“兴趣是最好的老师”。这句话，道破了兴趣在学习过程中的作用。怎么才能让学生喜欢上音乐课呢，经过长时间的观察和总结得出了以下三点经验：

一、在课堂中激起学生学习音乐的兴趣

在我的教学实践中，观察到兴趣是唯一能激起学生学习热情的突破口，在课堂中给学生创造愉快的教学情境是推动学生主动学习的重要条件，改变枯燥的课堂气氛为学生搭建具体的音乐情境，调动学生想学的激情，从而真正开发出学生对音乐课的好奇心和探究欲望。……