黎朝阳

摘 要：素质教育背景下所倡导教育理念要求不能只关注学生的考试成绩，而更应该注重学生多方面的发展，因此，在初中阶段，也要重视音乐学科的教学。所以说，作为音乐教师，要采取相应教学方法来提升学生对于音乐学习的重视程度，进而，端正学生对音乐学习的态度，有效提升学生的艺术素养。基于此，笔者将结合实际教学案例，对素质教育背景下如何有效开展初中音乐课堂教学提出一些看法。

关键词：素质教育；初中音乐；课堂教学

在以往初中教学阶段，相比数学、语文、英语等重点学科，初中音乐教学的重要性往往易被忽视，这也直接影响学生的审美能力和情感价值取向的培养，进而，制约了素质教育的推进。所以说，音乐教师在教学过程中要采取相应教学方法，进一步端正学生音乐学习的态度，有效开展音乐教学，最终促进学生全方位发展。

一、创设教学情境，激发音乐学习兴趣

在初中音乐教学中，若想提升学生对音乐课程的重视程度，让其端正对音乐学习的态度，作为教师，首先要做的便是提升学生对课程的学习兴趣。因为在以往的音乐教学中，由于音乐本身不同于文化课，导致教师在教学过程中并未注重教学氛围的营造，进而导致学生认为音乐课堂的教学仅是“听歌”的过程，对于音乐背后的知识学习缺乏兴趣。所以说，教师要转变学生的这种理念，可以采取创设问题情境的方式，进而，来激发学生音乐学习的兴趣，让学生正确、客观的对待音乐这门课程，最终，促进学生艺术素养的培养与提升。……