刘静

摘 要：“师生共建微课”翻转课堂教学模式是基于翻转课堂“课上和课下颠倒、以学习者为中心”的核心理念尝试构建的公安院校实训教学新模式。该模式以 “信息化教学设计专题包”为核心，以基于任务驱动的小组合作学习为主要方式，提出了“课前-课中-课后（前）-课中-课后”基本实施结构，并在治安学专业核心课程《治安基层基础工作》实训教学中进行了实施。实践表明，该模式可以在实训教学中发挥优势，有助于调动和激发学生的主观能动性，提升教师的信息化教学能力和公安业务能力，创新和深化校局合作以及推动实训课程资源建设等。

关键词：师生共建微课；翻转课堂；信息化教学设计专题包；实训教学改革

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）20-0014-04

在教育信息化改革的背景下，起源于美国的翻转课堂，以建构主义理论为指导，以现代信息技术为依托，作为一种创新型教学模式，正以其独特的优势引起我国教育界的重视和青睐[1]，公安教育同样也不例外。公安教育作为公安工作的重要组成部分，肩负着为公安实战部门培养政治坚定、作风过硬、业务精通、素质优良的公安专业人才的重任。[2]公安院校只有通过持续不断地推进公安教育教学改革和人才培养模式创新，才能培养出符合新时代要求的高素质人才。在这样的大背景下，福建警察学院开展了一系列的教育教学改革，鼓励和支持专业教师运用新的教育理念和教学模式进行课堂教学的改革。……