张茂

摘要：作文能力是一种综合能力，它是学生语文素质最集中的体现。它要求我们的学生具备一定的思想水平，同时要求我们的学生必须掌握并领会，灵活运用具体的知识、词语、结构、格式、解读材料能力、基本写作技巧等等。如何写好作文、如何上好作文课，也就一直困扰着我们众多的学生和老师。本文高中语文写作的现状及对策进行分析以期有效地推进高中作文教学，将高中作文教学引到一条健全的发展道路上。

关键词：高中作文；观念；阅读；兴趣

作文教学作为语文教学活动中的重要环节，在整个语文教学活动中的作用和地位都非常重要。为了更好地实施作文教学，让教学环节得以更加完善，作为教学主导者的教师，必须首先弄清楚作文教学在整个语文教学环节中的作用和地位。所以冷静的去反思我们的教学，改变当前的低效甚至是无效的作文教学现状，让学生能从容的去面对高考，是我们每一个高中语文教师都应该思考的问题。

1.高中语文写作的现状

1.1传统观念影响

受传统的作文教学模式的束缚，教师在作文教学中不自觉地受到传统作文教学模式的影响，很少注重创新思维的发掘，很少注意学生作文兴趣的培养和锻炼，很少积极主动地实施作文教学。

1.2重模仿轻个性

在传统的写作教学中，采用的主要教学方法是以教师讲授为主，要求学生对范文进行认真的听讲、评价、模仿及记忆，并鼓励学生在课余时间里多看一些优秀作文，在大量的模仿练习中强化学生对字、词、句的理解和积累，写到类似的题目时学会套用。……