摘 要：分层教学是新课改理念下一种新型的课堂教学模式，在高中篮球教学中应用分层教学模式，不仅体现了学生的学习主体性，还有助于激发学生的学习兴趣。文章从分层教学模式的应用意义入手，对如何在高中篮球教学中实施分层教学提出建议，并结合篮球校本课程开发介绍了分层教学的具体应用途径。

关键词：高中；篮球教学；分层教学；实施

作者简介：何丹，浙江省杭州市萧山区第二高级中学教师。（浙江 杭州 311251）

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）30-0062-03

篮球是高中体育教学的重要内容，但“满堂灌”的传统教学方法并不能让所有学生感受到篮球运动的乐趣，也不能提升篮球技能，甚至还会打击部分学生的学习积极性。在高中体育教学中运用分层教学法就能有效解决上述问题。分层教学是一种体现学生学习主体性的教学方式，从学生的实际需求出发，让不同学生都能在篮球课上学有所获。

一、在高中篮球教学中应用分层教学模式的意义

1. 符合篮球运动的发展规律。新课标指出：开展体育教学要根据高中学生的身心发展特点与规律，关注学生体能发展的个体差异与性别差异，注重区别对待，因材施教。分层教学模式正是根据学生实际情况的不同所设计相应的教学内容，体现着因材施教的要求。篮球本来就是全民运动，无论篮球技术好坏，都可以体验篮球运动的快乐，在练习中提高自身能力。另外，篮球运动也要求结合学生的实际情况开展不同程度的练习。……