摘 要：礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，它是德育的一个重要部分，是道德修养的外在表现，是一个国家文明的标志。礼仪教育要从幼儿抓起，幼儿园需开设礼仪课程，要把文明礼仪的种子播撒在每一个幼儿的心间，让礼仪之花永驻童心。

关键词：幼儿园；礼仪文明；课程

作者简介：吴丽敏，吉林师范大学硕士研究生，研究方向为学前课程学科教学。（吉林 吉林 132000）

中图分类号：G618 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）30-0130-02

0～12岁是性格形成的关键期，而6岁之前最为关键，所以在幼儿园阶段进行礼仪教育十分必要。教育事业普遍存在的一个现象就是高度重视知识技能的培养，然而在幼儿园阶段，教师也将大多数时间都用于文化课的教学，却忽视了对幼儿的礼仪教育，长此以往，就不利于幼儿的品质及人格养成。我们在日常生活中可能经常看到孩子在公共场所大吵大闹，垃圾到处乱扔；在幼儿园与其他小朋友争抢玩具，哄抢自己喜欢的食物，不排队；去别人家做客不会礼貌用语，等等。针对这种现象，各地幼儿园纷纷开展了礼仪教育，并初见成效，然而这个问题并非简单的一朝一夕能够解决，想要根本改变，还需要幼儿园长久坚持、细致规划自己的礼仪教育工作，并争取得到家长的配合。

一、礼仪教育内容

1. 生活礼仪。生活礼仪主要包括幼儿的基本礼仪，即仪容仪表，如站、走、蹲、跑，如何敲门，递接物品的方法，咳嗽、打哈欠的规范动作等，要求幼儿着装整洁、干净，学会规范地走、站、坐，学会双手递接物品……包括进餐礼仪，如筷子礼仪，中西餐礼仪，聚会、节日、做客等；